那山，那事，那人（第二十三章）
明青萝
老懂，你是说有什么窍门对吧？无论是在村里还是在校园里，在我离开明村去卢镇读初中之前，我的大名没几个人知道，上到七八十岁的老人，下到呀呀学语的小孩，都是老懂、老懂的称呼我，在课堂上也不例外。誉兰老师接着说道，这窍门说它复杂，其实也很简单，就是写你看见的、听见的、想到的、希望的，实事求是，实话实说。
誉兰老师的话简单明了，在接下来的写作训练中，我用心把握，一路顺畅，获得了无数的掌声。新建厕所交付使用后，我写下了这辈子的第一篇作文《洗红领巾的小女孩》，用我稚嫩的文笔和好奇的目光，认真打量了一番这个精彩纷呈、欢声笑语不断的美丽校园。脚下踩踏的泥土，手中敲烂的瓦片，空中飘扬的旗帜，口中高唱的歌曲，胸前沾满泥土的红领巾，脸盆里的山泉水，折射七彩阳光的肥皂泡沫，美丽小女儿稚嫩的双手，在我那个小脑袋瓜里辉映成了一幅层峦叠嶂的水墨画，流淌成了跳动的字节，闪烁在我的作文本上。誉兰老师用她那娟秀飘逸的粉笔字把我的作文抄写在了黑板上，一段一段的分析，一字一字的评论，摸着我的后脑勺，给予了我最高的夸赞。老懂，真是个有心人，认真看了，仔细听了，还用心想了，用文字转换出来，这就是最好的作文，好好努力，以后说不定就能成为一个作家呢。
用文字感触社会，用文字体悟灵魂，用文字抒写愤懑，用文字高唱欢歌，一路走来，文字让我悲喜交集，文字让我与众不同。不过，在走入社会这个大染缸之后，文字却莫名地给我带来了无数的困惑和为难，这恐怕是誉兰老师当年站在讲台上没有想到，也无法想到的吧。
班会课的第二个任务是我们起哄吵闹要求的。厕所修好了，谁第一个使用新厕所，这成为了我们这班无法无天却又异想天开孩子争吵的大事，甚至吵口打架，最后我们一致同意以抓阄的形式来决定。课堂上闹哄哄的，粉笔盒子里装了三十五个小纸团，里面有一个纸团上写了数字一，谁抓到了就由谁来享受第一个使用新厕所的新奇待遇。誉兰老师没心没肺的答应了我们的要求，笑弯了腰地看着我们在课堂上胡闹。一个个小不点兴冲冲地把小手伸进粉笔盒子里，摸摸这个摸摸那个，难于下决断的一脸踌躇样，最后在大家的催促声中，不得不痛下决心，胡乱摸出一个，打开一看，纸团里面什么数字也没有，于是在继续、继续地叫嚷声中下一个人走上台来。我第二十八个走上讲台，摸出来的也只是一张白纸。在我后面走上来的是明开山，他慢吞吞地挪动着肥胖的身子，还学着电影里伟大人物的模样，不停地挥手致意。他把手往粉笔盒子里一伸，随便抓了一个出来，连一秒钟都没有停留，那果决干脆跟他拉一裤裆屎尿一样毫无二致。誉兰老师把那个纸团展示给全班人看，上面清清楚楚地写着个一字，是誉兰老师亲手写的，台下还有六个人没有登台，粉笔盒子里那六个纸团已经没有抓取的必要了。小伙伴们发出一声热烈的哄笑声，都说，冥冥中有注定，小胖子那泡屎是预先交的定金，这个机会给他，我们服气，愿赌服输，说话算数。
第二天一早，我们很早就到了学校，簇拥着明开山向新厕所走去，要知道，明开山早上特意没去上厕所，说是要履行全班人交给他的神圣使命，不能辜负了大家的期望。可是，意想不到的是，男厕所的门被一把大铁锁给锁住了。男厕所进不去，上女厕所也一样，我们哄笑着让小胖子去女厕所。明开山一脸无所谓的样子，说，这有什么，叫个女同学先进去侦察一下，没人在里面就行，大伙儿在外面给他站岗放哨。明小夏听后，第一个冲了过去。失望的是，女厕所门也被锁上了。在我们吵吵闹闹的叫嚷中，小胖子放了一个臭屁出来，他大叫一声不好，像只兔子一样向不远处的小树林窜了过去。
这一次，明开山没有出丑，他系好裤腰带，慢吞吞地回来了。这时，我们已经被誉兰老师赶进了教室，要我们大家安静下来，说是下午县里教育局有领导要过来检查工作，一是看我们的升旗仪式演练的怎么样，二是来视察我们新建的厕所，是否符合安全要求，能不能交付使用。毫无疑问，在领导视察和验收之前，这厕所肯定不能使用，哪怕是拉在裤子里也不行，自己想办法解决。
升旗仪式学校里已经演练了很多遍了，那本来跟我们没多大关系，都是五年级的几个学生在演练。但县里的领导要来就不同了，全校的师生都要在操场上列队，还要齐唱国歌。我们这些小不点，那时还不知道什么叫国歌，更不会唱，这天上午就一个任务，跟着誉兰老师学唱国歌。
全校的学生都站在操场上，旗杆下面放了一块大黑板，上面写着许多数字和莫名其妙的符号，我只认识符号下面的那些文字。誉兰老师站在黑板前，用一根长长的教鞭指点着大黑板上的文字和符号，先是唱了一遍什么“抖抖索索、来来咪咪”的奇怪语音，看到我们许多人听天书般的好奇，誉兰老师笑了，左边脸上的酒窝深得可以照见满操场的人影。她大声地告诉我们，这叫乐谱，学会了这些符号，就可以唱天下所有的歌曲，哪怕是外国佬的歌曲，不懂他们的文字，也不知道他们表达的是什么意思，但这旋律却通行天下，喜怒哀乐都在这“抖抖索索、来来咪咪”的婉转跳跃中。誉兰老师随即话锋一转，说，今天的任务是能唱歌词就行，大家跟着我一句一句的唱。于是，在誉兰老师高坑多情的清唱声中，我们全校两百多名学生步调一致地跟着唱了起来。虽然，各个班级的声响高低不同，中间还有许多的断断续续和掉词跑调，五六遍之后，总算能够勉强齐声合唱了。这时，誉兰老师手中的教鞭就不再指向大黑板了，她把教鞭高高举起，在空中来回飞舞、指点，我们的歌声也随着那一条条美丽的弧线变得整齐划一和激情澎湃。
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