姜罗对绫珠全然没有了解，虽说他和班级其他同学间也这样，但其他人多少还能聊上几句，少女却是怎么都开不了口。
交流是双方的事情，姜罗见白发少女目不斜视，表情平淡，自然就知晓后者不愿意交谈。
少年与少女跟在教师身后，一言不发，气氛逐渐微妙。
“我们到了。”
好在，柳丹很快就带领两人来到目的地。
此刻几人站在教务楼内的屋前，柳丹推开门，原本被闭锁的热烈交谈声传入姜罗耳中。
少年好奇看向内部，恰好与众人的目光相对视。
“我把人都带来了。”
柳丹爽快开口，朝着坐在主位上的老人招呼。
“这两位就是姜罗和绫珠，后续的事情，就由教授你来交代吧。”
“你们来的正好。”
顶着一头微卷金发的老教授微笑，视线移动，向少年少女点点头，示意两人过来。
姜罗反应极快，率先迈出脚步走到老人身前。
“教授您好。”
样貌俊秀的东洲少年语气礼貌，看着也机灵，老教授继续点头，神情相当满意。
绫珠慢了半拍，见姜罗已经跟教授打好招呼，犹豫片刻，也跟着开口。
“教授好。”
“哈哈，都是看起来就很出色的孩子呢。”来自异国的老人哈哈大笑。“有段时间没回学院，这次考察活动可就依靠你们咯。”
“哪里的话，我们只是跟着教授您学习，还得麻烦您多加指导呢。”
团队成员中的一员接上话题。
早在姜罗来之前，考察团队的其他人就已经完成集合，当下正在交流后续预计进行的工作分配。
刚才接话的是一名蓝发少女，而在她身旁，有另外一名外貌跟她很相近的女孩正闭口不语，见到姜罗目光看来，她还特意避开了视线。
双胞胎？姐妹？
姜罗心里猜测，表面上只是自然的移过眼睛看向其他人。
除了疑似双胞胎姐妹的两人，另外还有一位看起来就比他大几岁的青年。
“嗨~”
这位就活跃许多，一和姜罗对上视线，便是抬起手微笑招呼。
“这一次的考察活动，目标是对附近城镇的民俗传说进行调查了解。”
教授见室内气氛有所冷却，重新开口，特意向姜罗和绫珠再度介绍团队活动的内容。
“你们两位是一年级的学生，但对战能力得到柳丹老师认可，想来一定有所长处，不如先跟其他人介绍下伙伴如何？”
自我介绍嘛。
懂得都懂，从幼儿园到毕业社畜，这套流程走过无数次了。
“当然没问题。”少年心底吐槽，面不改色，笑着开口说道。“我是姜罗，伙伴是恶系的恶狐宝可梦，索罗亚。”
“索罗亚？”
听到姜罗介绍，几人都是一惊。
而那位先前吹捧教授的蓝发少女更是眨着眼，主动靠近了几分。
“哦，我听说过，你就是一年级A班的姜罗吧，虽然听过你的伙伴是索罗亚，没想到还能见到真物。”
一边开口，她还一边看向姜罗全身，试图找到精灵球的位置，明显对索罗亚有浓郁兴趣。
不过，对方也知道一直打量不够礼貌，又主动开口介绍。
“我叫水绪，二年级培育科，请多指教啦。”
水绪没找到精灵球，略有失望，但后退几步后回到了另一名女孩身边。
“这位是我的姐姐水鸢，跟我一样归属培育科，她不太喜欢说话，后面有事情找我就好啦！”
身体娇小的一方是姐姐？
姜罗把失礼的感慨咽下，没有说出来。
话又说回来，怎么连二年级的学姐都知道自己，莫非索罗亚真就这么有诱惑力？
少年没注意到姐妹目光还集中在自己身上，只是陷入沉思。
“绫珠。”
另一边，白发少女朝众人点头。
“伙伴是水水獭。”
康尼教授了然。
“哦~又是稀有宝可梦，看来你们的老师跟同学都会很开心吧。”
“在我眼中，学生们的伙伴最需要的是一颗变强的心。”
旁听许久的柳丹老师耸耸肩。
“但不可否认，有些学生今后会转向培育科或者学术科，提前接触一些少见的宝可梦，对于开阔视野倒是很有帮助。”
无论是学院校内，亦或者是外界的官方媒体，几乎都不会频繁提及宝可梦的稀有性，社会各方各面都希望人们把视线放在宝可梦本身，而不是其之外的内容。
但稀有的事物正是因为少见才更被人重视。
最终进化形态为大剑鬼的水水獭在野外分布极少，但凡有出没，其族群内的大剑鬼又往往会是区域统领，没几个人敢随意接触。
近代联盟内培育屋盛行，这才逐渐养育出了一些原本难以遇到的幼生宝可梦。
水水獭在非官方私下里的评级名为‘御三家’，意为新手训练家最适合作为伙伴，但又相对难以入手的三只宝可梦之一。
顺便一提，御三家的分组根据水、火、草三系有数种，不了解的人经常摸不着头脑。
姜罗的索罗亚又和水水獭不同。
水水獭纵然少见，大众却对它已经有一定了解，只要上网搜索，基本是还是能找到一些资料。
作为天性拥有制造幻觉能力的宝可梦，索罗亚的种群在野外近乎没有目击记录。
即便在巧合的情况下，人类发现了幼生的索罗亚，他们还需要担心极端护仔的索罗亚克。
具备恶属性的索罗亚克可不是什么具备善心的宝可梦，纵是能在野外独自活动的精英训练家，面对索罗亚克心里还不发憷的恐怕也仅有少部分。
连姜罗自己都不明白，家里面是如何做到送一只索罗亚过来，要知道索罗亚的稀有度注定了平常培育屋不可能有培育它的能力，何况，七洲总联盟已经明令将索罗亚划入禁止人工培育的宝可梦清单之内。
“多的事情就不聊了。”
姜罗沉思之际，一旁的交流还在继续。
柳丹摆摆手，向康尼教授拜托。
“我的学生们就交给你了，随便使唤也没关系，只要能让他们学到东西，给的任务重些也无所谓。”
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