摩托上的沈彦倾也在质问着自己，自己怎么就会莫名其妙的主动寻求搭他的车？“是自己累了？不是；是自己赶时间？也不是。”理性的应答着肯定不是“好感”的驱使。许是一时的无脑吧，搭个车没必要非得找个理由吧。
一会的功夫，摩托车停到了桃李路（地铁站）。沈彦倾交还了头盔下了地道，心里开始再次埋怨这个陈坏人。不想告知就不要卖这么多关子——“我因何会近水楼台？又为何帮卢校长实现了愿望，却不是他所希望看到的？”真是吊人胃口讨厌至极。
下了自动扶梯还未转入通道，阵阵悦耳的提琴乐袭了过来，略显青涩却也甜美，在通道回音壁的烘托作用下更有几分立体感。
正前方向的通道转角处，一位中年男人斜倚在墙上惬意的看着手机，沈彦倾紧走几步上前和男人打招呼。
“秦老师，你怎么会在这里？”
“是沈老师啊，这不是在陪太子读书了吗！”顺手指向身后转弯处。
沈彦倾又紧走几步将头探向下一段通道。通道的墙边秦老师的女儿晓秋正在非常投入的演奏，脚下打开的提琴箱子里散布着一些打赏的零钱，时不时有零散的听众驻足聆听。
“大冷天的为什么选择在这里练琴？”沈彦倾不解的问秦老师。
“这还不是拜你所赐？”
“我？”
“你不是让我找坏人出主意吗？”
“啊，他就出的这主意？”
“可不，一连十多天了。”秦老师向沈彦倾抱怨。
“看她状态还不错呢，很是享受的样子。”
“她是享受了，还得连累我在这里受罪。”
“可怜天下父母心啊！”
“不过也值了，这些日子下来她明显的开朗了许多，感觉转眼间她就长大了。她把每天的收入投到车站公益箱的时候，那种兴奋和喜悦是她以前从未有过的。”秦老师说道这时，其兴奋也是无以言表。
沈彦倾很是为晓秋高兴，随即给出专业的解读。
“这是她刚刚开蒙的价值找到了依附和存在的意义，给了她强大的后盾支撑力量。相信我，她会越来越自信，越来越优秀。”
“听你这一番分析我倒是更惭愧了。”
“为何还会有惭愧？”
“坏人和晓秋谈了一次话后，就给我出了这个主意。这卖艺乞讨的馊主意亏他想得出来，我当时一听就急了，还把他数落了一番，还质疑你沈老师所托非人。要不是你嫂子坚持非要试一下，这事在我这就夭折了。从这效果看，现在想来还真是惭愧了！”
沈彦倾略加思考的品味着其中滋味，再次寄出专业评语。
“陈老师果然出手非凡啊，我真是自愧不如。我们的解决方案都是从她的个人爱好入手。我走的是听音乐会这种被动参与的高大上路线，只注重了价值体验，却忽视了价值体现，效果不明显。他走的是主动参与的平凡路线，个人价值体现直接。其实，平凡的力量才是离孩子最近的。真是亏他想得出，也只有他能想的出。”
秦老师也适时的送出评论。
“看来这种人的‘坏’有时候也是有价值的。”
沈彦倾深刻体会到了像秦老师这样的一众凡人对于“坏”的误解至深。他们习惯性的认为“好”就是规矩的，就是服从的，就是乖乖的，就是努力的，就是认真的。殊不知这种‘好坏观’的参考系是建立在多重主观滤镜叠加扭曲后的虚妄之上的，已经虚妄在了一个“为欲望所虔诚”的悖论信仰之中，已被浮云遮望眼。
再一次将最近常用的那句话抛给了秦老师。
“陈老师说过一句话我很赞同，做正确的事永远要比正确的做事更重要。”
秦老师认真琢磨着其中滋味。
“在我看来坏人这馊主意是‘瞎猫遇到死老鼠’的成分偏多。你堂堂一位名牌大学科班出身的心理学专家居然会在自己的专业上为他站台，你这‘低调’有些过分了。”
沈彦倾面前的秦老师属于被定式认知牢牢锁死的那一类信徒，他们很难走出他自己认知的惯性系。索性不想与他多争辩，只能给出礼貌性的应付。
“许是人与人之间看问题的角度不同吧！”
“那也犯不着你这么抬举他。”
“我妈妈有句口头禅‘不服高人有罪’。”
“你说他是高人就高人吧，我不跟你争了。”秦老师像‘沈彦倾认为秦老师的认知’一样认为着沈老师的固执，表示无奈。
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