黄天来的这节课，他对学生是“晓之以理，动之以情”，每一部分的要求，都在电子白板上展示相对应的内容，有名言警句，有励志故事，有身边事例，可以说是图文并茂。这种班会形式，学生不仅容易理解，而且还爱听。
在整个教学过程中，黄天来还不忘记与学生互动，让他谈谈对名言警句的理解，讲讲自己知道的励志故事，说说身边的人和事。学生在老师启发引导之下，积极参与，乐于表达。整个课堂显得融洽和谐，这样一堂课，不知不觉中很快就结束了。
下课铃声响后，各位领导从教室后门走出去了，黄天来看到领导们走出了教室，他也从前门出去，来到几位领导面前，谦虚地说：“这节课，我也没有做什么准备，讲得不好不对的地方，希望各位领导给我多提宝贵意见。”
王爱平看看旁边的领导，说：“就别站在这里了，到校长办公室再说吧！”
到校长办公室，王爱平指着沙发对大家说：“各位请坐。”看到黄天来还站着，又补充说：“黄老师，你也坐。”
大家坐定以后，后勤人员李阿姨给各位沏了茶。
王爱平双手捧着他的专用茶杯，率先开口说：“今天镇上对我校进行开学后的教育督导检查，听课是其中的一项检查项目，现在请李副镇长对这次检查及听课情况，做一个反馈，好让我们在后面的工作中查缺补漏。”
李光斗清清嗓子，喝了一口茶，不紧不慢地说：“今天，对你们中学的各项工作检查，我都非常满意，这说明你们做了很多工作。”
听了李光斗的评价，王爱平很高兴，但他不喜形于色，谦虚地说：“谢谢李副镇长对我们工作的肯定，我们做得还远远不够，希望你能够多提宝贵意见，我们好改进。”
李光斗顺着王爱平的话说：“那我就不客气了，说说我的一点不成熟的想法。我们是学校，培养人才，提高成绩是一所学校的生命线，拿不出好成绩，再好的说辞，都无济于事。我想了解一下，你们对培养人才，提升学校的成绩，有什么样的规划？”
“学校成绩这块是教务处主抓的，徐主任，你说说你们教务处的规划。”王爱平对教务主任徐子棋说。
徐子棋捋了一下思路，说：“我们是乡村学校，硬件建设通过'普九''义教均衡发展'的契机，比起以前有了很大改善，比如学生学习和吃饭睡觉的地方，运动娱乐的场所等，这些都得到了很好的满足。现在我们最缺乏的是软件建设，一是学校没有资金投资购买软件设施，比如学校办公，做不到人手一台的电脑，教室里用的电子白板也是七八年前发达地区不用了，被淘汰后捐赠来我们学校的，现在大多数也都无法正常使用，成为姥姥奶奶级别，过时了的东西。二是缺少专业的人才队伍，六七十人的教师队伍中，真正大学教育专业毕业的，只有十来人，其他的教师都是'半路出家'，而且这些教师老龄化问题严重，要他们学习现代化的教学方式和手段，难度很大。举一个简单的例子，就多媒体教学，我们学校四十岁以上的这些老师，不要说叫他们整合网络教学资源，制作适合自己的教学课件，就是叫他们用已经做好的课件教学，也没有几个能够正确有效使用的。”
“我看黄老师在这方面就做得很好嘛，可以看出，刚才他所用的课件，都应该是自己做的。”李光斗对徐子棋提出那么多的困难，反驳说。
徐子棋继续说：“是，黄老师是来我们学校差不多最早的大学生，他有深厚的专业基础，而且也善于学习探索，像他这样的老师，在我们学校已经没有第二个。即使是现在新考进来的年轻教师，要是专业不够过硬，要是不注重学习，所以很难堪担重任。”
黄天来听到两位领导的高度评价，有点不好意思地说：“其实，我也没有特别做什么，只是在长期的一线教育中，不断摸索总结而已。”
李光斗接着问道：“既然你们已经找到了问题的关键，那你们是如何对付的？”
“我们根据学校的实际情况，刚才我说的那些软件建设改变不了，只能在力所能及的范围内来做一些转变，要求老师认真完成教学业务，包括备课写教案，写教学反思，批改作业，听课，批阅试卷等教学常规业务，还要求老师每学期写教学计划和总结，以及完成一篇教学论文或教学心得体会。为了能够让这些教学常规业务落到实处，每个月，我们教务处牵头，各教研组长都会监督检查这些业务……”徐子棋把他这几年来要求老师所做的，一五一十介绍给李光斗。
李光斗点了点头，说：“你们的确做了很多，工作也抓落实了。但我想问一句，这样教学质量就能够确保提高了吗？”
徐子棋思索了一下，摇摇头说：“效果不是很明显。”
黄天来插言说：“对于这个问题，我想，我们是不是可以这么考虑？”
几个领导都异口同声问道：“应该怎么考虑？”
黄天来不紧不慢地说：“我们想要提高教学成绩，老师因素当然是重要的，但我个人认为，问题的关键不是让老师做多少，而是应该让学生做多少。”
李光斗赞同地说：“我觉得黄老师说得在理。我以前也在边远山区教过书，学生成绩的提高，的确不是老师努力就可以了，如果学生不努力，那也是枉然。所以，现在我们首要的任务，就是要想一个让学生动起来的方法。当然了，关于这一点，我们说起来容易，可实施起来就难了。”
在坐的都赞同李光斗的说法，齐声说：“是啊！要做到这一点，的确有很多困难要克服。”
在众人的各抒己见中，很快找到了当下乡村教育问题存在的症结，可大家又苦于一时找不到解决症结的办法。
校长办公室里，大家都暂时陷入了沉思中……
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