评论员们和老学究又纷纷站出来发表文章评论陈韬的观点。
其中一名老学究直指问题所在,他在文章中写到,韩函就是这样的理发师,光挠痒痒不止痒,挠了两把不挠了改行了,从某种道德层面上来说,这是半途而废,好比鲁迅弃医从文写了两篇文章后又齐文从别的去了。
直言君子没有错,敢于站出来指出问题现象值得表扬,可光打嘴炮有什么用,你倒是说个更好的解决办法呀。
要不要学商鞅来个变法?
说谁都会说,写很多人也会写,要求教育者改变教育方式也没毛病,但是,如果有谁能在短时间内研究出一套可行的替换应试教育的措施,那这个人一定是个稀少的、类似世界上某些科学家社会学家一样的存在。
这个人肯定不是韩函。
以上是针对陈韬第一篇文章的评论。
针对《二十年后的某人:知识可以改变命运》这篇文章老学究们更是深化了“辍学不可取”这个观点。
老学究们还不够权威,关键在于很多高校着名教授挺身而出,把这篇文章奉为励志经典,许多学校的语文老师也在语文课上特意讲了这篇文章。
甚至,班主任们也都纷纷召开班会学习这篇文章。
作者本人都不知道,第一篇文章引来的是韩函的不满,但第二篇却能冠冕堂皇的走进校园,成为激励万千学生的正能量。
在沪城,韩函读到这两篇文章的时候,气的拍着桌子骂:“陈小儿欺我太甚!”
一怒之下,马上发挥《穿着棉褂子洗澡》的文风开写回击。
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