第20章 迷茫3
在兴趣爱好方面，梁晓诺虽然有个喜欢读书的良好兴趣，但他并不喜欢读教科书，因为从教科书里面寻找些许快乐，是件非常困难的事。
教科书就像是德高望重、一本正经、不苟言笑的老人，总是让人产生敬畏之感敬而远之。闲书就不一样了，它仿佛是个娇艳欲滴的少女有引人入胜的魅力；读她时总是种快乐的享受，而读教材就是一种痛苦的折磨。
每逢读教材时，梁晓诺就祈祷全世界的人都变成笨蛋，因为那样他就会成为天下智者。毕竟从某一方面来说，一个人有没有知识文化不是取决了他本身，而是取决于这个世界大众人的知识水平高度。
聂飞自负才倾天下都不屑看书。他常借南北朝诗人谢灵运的话来形容自己，说天下才共有一旦，他聂飞独占九斗天下共分一斗。所以，他常找机会讽刺舍友们的无知，以彰显自己的有知。
他见梁晓诺平时阅读的书都是些《故事会》、《读者》、《青年文摘》等这类轻松的杂志，便讽刺梁晓诺，说那类杂志乃是中学生读物，堂堂一个大学生读它也不觉得害臊，无怪乎文笔止步中学生水平。
梁晓诺觉得这是敝帚自珍的事，何况他本来就高中刚毕业，便懒得跟聂飞斗嘴，就当有人在放屁。不幸没过几天，上英语课时讽刺再现，那英语老师自恃自己漂洋过海见过大世面，更看不起这类杂志，将它们贬为初中生读物。
梁晓诺连连被贬，而且越贬越低，气得怒火攻心，暗骂英语老师是叛国贼，对其恨得咬牙切齿，最后“恨屋及鹊”，对英语也厌恶得骂它是“英格拉屎”语，接着一连逃了两个星期的英语课，以抒厌恶之情。
后来梁晓诺细忖觉得不对，和小人斤斤计较自己吃亏是愚蠢的体现。他想如果自己大学毕不了业那百分百是英语没通过，为了顺利拿到“亚当夏娃遮羞包丑的那片树叶”，他只好放下身段好好学习英语。
学好英语的关键在于词汇量，梁晓诺只好从背单词开始。遗憾梁晓诺爱国情愫浓得化不开，对单词的记忆力好比徐志摩《再别康桥》一文结尾处的诗魂——“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。
他记忆单词记了即忘，忘了再记，反反复复，联想记忆法词根记忆法通通派上用场都无济于事，最后在不懈努力下终于能在饭前默写如流，甚至连单词的出场顺序都记住了，而饭后探查记忆，发现只剩一点模糊的痕迹了；隔天再探，原本是想巩固加深，却痛彻地发现之前记忆过的单词全都变成了素未谋面的新词汇，新到只差没办法和它们打招呼说哈喽了。
即便这样，梁晓诺并没有浅尝辄止，而是反反复复地记觉得付出总会收获的，便坚持了近两个月。
在那两个月里他脑海里面全是“靡不有初，鲜克有终”的谠言敲着警钟，可遗憾的是两个月后的大总结中，他却看不到进步的任何蛛丝马迹，这效果正合了那句“不是所有的付出（努力）都会有收获”。
没人会甘愿去做一件无意义的事，同样也没有人喜欢坚持着无收获的劳作。梁晓诺察觉到记忆单词是件徒劳无功之事，想这辈子是不适合学英语了，便很洒脱、果断的放弃了。毕竟有道理告诉他，有时候知难而勇退也是种明智之举。
梁晓诺潇潇洒洒地放弃记忆后，“abandon：抛弃放弃”倒是怪得，无论如何他都挥抹它不去。
之后，为推行无纸化新时代，学校自然也要与时俱进开拓创新，将一部分学习交与互网络教学。展望未来，开卷有益将会改为“开机有益”。
以前科技落后，所有人都抱怨搞科技的人食古不化不图进步。现在科技进步得飞快，人们体会到了跟不上时代的痛苦，心里开始默念它慢一点慢一点，不要太快了。
可是加速发展的时代从来都不会聆听部分人的心声，它只会乘胜追击，所以造就如今这般“玩命式”“假装式”的生活方式。
梁晓诺他们为体验新时代下的网络教学模式，只好去图书馆求经。图书馆似乎藏存着一切精神不朽者的亡灵，能让有德之士产生敬畏之心。
梁晓诺每次进图书馆都是蹑手蹑脚的，生怕动静大了，把沉睡着的贤灵吵醒后，骂自己是不肖子孙。
图书馆的电子阅览室机少人多，供不应求，常常要靠抢方能占领一席之地，实乃真正效果上阐明了捷足先登的道理。
聂梁刘三人失手几次后，痛骂学校简陋也就算了，还搞先进主义，不考虑实际可行性。
骂完后听说学校有整整两栋楼的机房供学生上网，当即羞愧得自讼孤陋寡悉，对这个学校也刮目相看得立马赞叹它的富有先进。
随后三人便辗转去学校机房里探其究竟。去到后发现那里冷清至极，好奇再探究竟方知其根源——原来机房采用的是收费制。这也就不难解释，图书馆里的电子阅览室为什么会摩肩接踵，而机房却只是凄清萧条。
机房收了费，使用者的心理负担也就宽松了许多。它不比图书馆的免费提供制度，良心未泯者，使用时不干学习之事，心理都要滋生好几丝愧疚。
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